DESCRIPCIÓN
DEL PROBLEMA:
La
informática juega un rol de suma importancia, primero por el uso de Tecnologías
de la información como facilitadoras de un proceso de cambio, creando nuevas
formas de trabajo, permitiendo el diseño creativo de la organización, haciendo
un uso óptimo de los recursos, y a la vez mejorando significativamente la
calidad del servicio. Segundo creando un
ambiente de trabajo propicio para que el educando se desempeñe con calidad y a
la vez desarrolle habilidades en la digitación de trabajos.
La ley General
de Educación considera esta área dentro de las obligatorias y fundamentales y
por ello propicia una formación general de manera crítica y creativa frente al
conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico que vincule al
estudiante con el mundo social, la naturaleza y la producción.
PREGUNTA
DE INVESTIGACIÓN DEL PROYECTO:
¿Cómo por medio de las TIC´S aprendo la historia y la funcionalidad de los
computadores?
ANÁLISIS
DEL PROBLEMA:
Por
otro lado, busca el fomento y desarrollo de actitudes, que permita poner al
estudiante en contacto con los avances del conocimiento científico, de los
fenómenos físicos, químicos y biológicos, mediante el planteamiento de
problemas, observación experimental y la comprensión de leyes. Es decir, el
estudiante debe tener sentido crítico ante los diversos contenidos y formas de
información en su búsqueda de nuevos conocimientos.
En este
sentido, entonces, se pretende propiciar un trabajo organizado a través de la
manipulación de objetos, el dibujo, los diseños tecnológicos, las aplicaciones
informáticas y demás aplicaciones que susciten en los niños la curiosidad para
que de manera creativa alcancen sus logros cognitivos y practico.
OBJETIVO
GENERAL:
Ofrecer lineamientos
educativos para la
adquisición de conocimientos
y habilidades en el
uso de las
tecnologías de la
información y las comunicaciones (TICS),
articulándolas con la
teoría comunicativa, las
competencias alcanzables y
las necesidades surgidas
del entorno académico y cultural del contexto.
Objetivos
Específicos
·
Analizar y comprender las
manifestaciones que dieron
origen al surgimiento del
pensamiento tecnológico en el hombre.
·
Utilizar
competentemente las herramientas de Microsoft office para el manejo sistemático
de la información, a través de diagramas de flujo, el manejo de Internet y hojas de cálculo.
·
Utilizar un modelo
para la solución
de problemas de
información como apoyo a la
realización de investigaciones.
·
Comprender
y utilizar la terminología utilizada en Internet para el manejo de vídeo-
conferencias educativas, redes sociales y otros.
METODOLOGÍA:
Formula e integra elementos cognoscitivos y
prácticos los personajes y clasificación de las computadoras según su historia,
manipular herramientas básicas de Windows y algunos aspectos básicos del programa
Word, practicando los valores institucionales.
DESEMPEÑOS
1. Identifica cada uno de los personajes de
pioneros en la creación de la computadora y conoce cada una de las clases de
computadoras, asumiendo actitudes acordes a los valores institucionales.
2. utiliza
adecuadamente alguna de las herramientas de Windows como: mover la barra de
tareas, organizar las ventanas, obtener ayuda, buscar archivos, cambiar el
aspecto de las ventanas, formatear las memorias, desfragmentar disco duro, con
mucha atención, cuidado y practicando los valores institucionales.
3. Manipula los archivos y carpetas del computador
dándole un uso apropiado utilizando las opciones del explorador de Windows
atreves de la creación, organización, eliminación y recuperación de estas,
apropiándose de una metodología para manipular de forma cuidadosa estos
recursos, aplicando los valores institucionales
4. Emplea la función y las herramientas básicas
para trabajar con documentos de texto en el programa Microsoft office Word,
manifestando capacidad de escucha, deseos de conocimientos ante temas
académicos y practicando los valores institucionales.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS Y EVALUATIVAS:
Mejorar y
enriquecer el aprendizaje
y la comprensión
en las otras disciplinas del currículo mediante el
uso de ambientes enriquecedores por la tecnología, promoviendo la formación
integral de nuestros estudiantes.
Sesión 1: 2
horas - Identifica cada uno de los personajes de pioneros en la creación de la
computadora y conoce cada una de las clases de computadoras, asumiendo
actitudes acordes a los valores institucionales
Sesión 2: 2
horas - utiliza adecuadamente alguna de las herramientas de Windows como: mover
la barra de tareas, organizar las ventanas, obtener ayuda, buscar archivos,
cambiar el aspecto de las ventanas, formatear las memorias, desfragmentar disco
duro, con mucha atención, cuidado y
HERRAMIENTAS
Sistema
Operativo Internet – Información Internet – Comunicación Manejo de ratón Manejo
de teclado
Actividades de
clase
Sesión 1
Propósito: Identifica
cada uno de los personajes de pioneros en la creación de la computadora y
conoce cada una de las clases de computadoras, asumiendo actitudes acordes a
los valores institucionales 2 horas.
Actividad
docente
Presentación de
imágenes de la computadora, cuenta la historia de la computadora resaltando los
nombres de los personajes más importantes.
Presentación del
vídeo de la historia de la computadora
Actividad
estudiante
Participación
en la explicación del docente
Redacta un
escrito sobre la importancia de la
computadora
Sesión 2
Propósito
utiliza
adecuadamente alguna de las herramientas de Windows como: mover la barra de
tareas, organizar las ventanas, obtener ayuda, buscar archivos, cambiar el
aspecto de las ventanas, formatear las memorias, desfragmentar disco duro, con
mucha atención, cuidado y practicando los valores institucionales
Duración
2 horas
Actividad
docente
explica temas de WINDOWS como :
• Mover la barra de tareas
• Organizar las ventanas
• Como obtener ayuda
• Buscar archivos
• Cambiar el aspecto de las ventanas
Actividad
estudiante, participa en la clase, crea
carpetas y guarda archivos, explora el mundo de windows. Diseña ventanas
virtuales
Sesión 3
Propósito
1. Manipula los archivos y carpetas del
computador dándole un uso apropiado utilizando las opciones del explorador de
Windows atreves de la creación, organización, eliminación y recuperación de
estas, apropiándose de una metodología para manipular de forma cuidadosa estos
recursos, aplicando los valores institucionales
Duración: 2
horas
La evaluación estará
relacionada con
1. Revisión de cuadernos
2. Trabajos y/o talleres
3. Evaluación
4. Evaluación final
5. Valores institucionales